به گزارش خبرگزاری مهر، علی حسینی گفت: با توجه به اهمیت سلامت روان، خصوصاً با طولانی شدن همه‌گیری ویروس کرونا، کودکان مورد آسیب‌های پیدا و پنهان کرونا قرار گرفتند؛ در خانه ماندن یا تعطیلی‌هایی که در اوایل و برای مدتی اندک برای آنها خرسند کننده بود اما در طولانی مدت برای آنها کلافه کننده شد.
وی ادامه داد: سبک زندگی و آموزشی کودکان در دوران کرونا به یکباره تغییر کرد، از شور و هیجان و جنبه سرگرمی مدرسه و بازی با دوستان کاسته شد، فرزندان ساعت‌های زیادی با گوشی سپری می‌کنند تا جایی که اختلاف والدین با فرزندان بر سر کم کردن میزان فعالیت با اینترنت و امکان اعتیاد اینترنتی بچه‌ها به بروز تنش و اعمال خشونت بر بچه‌ها می‌انجامد.
سرپرست معاونت آموزشی جهاد دانشگاهی واحد استان قم افزود: از آنجا که در دوران کودکی و نوجوانی علاوه بر رشد جسمانی، شخصیت افراد نیز شکل می‌گیرد و تثبیت می‌شود بنابراین این دوران را می‌توان سنگ بنای شکل‌گیری شخصیت افراد به حساب آورد؛ از این رو عدم توجه به مشکلات و اختلالات در این دوران می‌تواند خسارات جبران ناپذیری در سال‌های آینده به دنبال داشته باشد، در همین راستا معاونت آموزش جهاد دانشگاهی واحد استان قم اقدام به برگزاری دوره‌ها و کارگاه‌های روانشناسی خصوصاً برای کودکان، نوجوانان و مادران کرده است.
حسینی با اشاره به اینکه در همین راستا و با توجه به شرایط کرونایی، معاونت آموزشی جهاد دانشگاهی واحد استان قم اقدام به برگزاری کارگاه‌هایی با محوریت کودکان و نوجوانان کرده که دارای دو هدف کوتاه مدت و بلند مدت است، تصریح کرد: در هدف کوتاه مدت حس نشاط و تخلیه هیجانی، ارتباط با همسالان، نوع تعامل با مربی و آشنایی با فضای کلاس، آشنایی با رنگ‌ها و روش استفاده از رنگ و در هدف بلندمدت انتقال مفاهیم یاد گرفته شده به زندگی و محیط اجتماعی و استفاده از آنها مثل مهارت، سرعت، عمل، فکر کردن، قانون و نظم دنبال می‌شد.
وی ادامه داد: با توجه به اینکه بیشترین مشکلات کودکان در بدو ورود به دبستان ضعف در مهارت دست است ازجمله مهارت‌های آموزش داده شده در این کارگاه‌ها مهارت دست ورزی و تقویت عضلات ظریف بود همچنین تقویت حواس خوب دیدن، خوب شنیدن، خوب بوییدن، پرورش هوش و خلاقیت، تقویت مهارت‌های ارتباطی، تفکر و هدف سازی و احساسات و یادگیری و به کار بردن آنها نیز آموزش داده شد.
معاون آموزش جهاد دانشگاهی واحد استان قم با اشاره به اینکه این نوع کارگاه‌ها در کشف استعداد کودکان مؤثر است، افزود: وقتی کودکان در سنین پایین در معرض کارهای ساده هنری صحیح و آموزش درست قرار می‌گیرند، علاوه بر دست ورزی و بهره‌مندی از مزیت‌های هوش و خلاقیت آنها نیز رشد می‌کند.
حسینی در رابطه با اینکه کودک بعد از طی این دوره چه مواردی را یاد می‌گیرد، گفت: اولین اثر در راستای آموزش کودکان بر روی والدین است که اگر راه علایق بچه‌ها باز گذاشته بشود، باید و نبایدها و مقایسه از بین برود، می‌توان به زندگی شاد و موفق کودک کمک کرد.
وی یادآور شد: کودکانی که در این کارگاه‌ها شرکت می‌کنند از نظر مهارت‌های ارتباطی، حواس و درک مفاهیم، خودآموزشی و یادگیری، مهارت‌های نوشتاری و تصویرسازی، نوع کلام و استفاده از حواس و دقت و تمرکز در سطح بالاتری قرار می‌گیرند.
سرپرست معاونت آموزشی جهاد دانشگاهی واحد استان قم گفت: «مغز خمیری؛ مغز سنگی» با محوریت ابعاد توجه و تمرکز- حافظه و یادگیری، حل مسئله یکی از دوره‌هایی است که برای نوجوانان برگزار می‌شود.
حسینی ادامه داد: «آشنایی با زبان زرافه» با محوریت مهارت‌های ارتباطی- کلامی بدون خشونت در قالب بازی دوره‌ای است که برای کودکان ۵ تا ۷ سال برگزار می‌شود.
وی اضافه کرد: دوره «ریاضی خلاق» با توجه به آموزش با بازی- تقویت ادراک حسی و پرورش دقت و تمرکز و دوره «آسمون ریسمون» با محوریت آموزش فارسی با بازی‌های خلاقانه و ادراک حسی ویژه کلاس اولی‌ها برگزار می‌شود.
سرپرست معاونت آموزشی جهاد دانشگاهی واحد استان قم بیان کرد: «کارگاه هنر و خلاقیت» با محوریت تقویت ادراک حسی- پرورش تخیل و تفکر خلاق با تقاشی و تصویر سازی ویژه کودکان ۳تا۵سال برگزار می‌شود.
حسینی افزود: کارگاه «مادر و کودک خلاق» و «مهارت‌های زندگی» نیز از دیگر کارهایی است که به همت سرپرست معاونت آموزشی جهاد دانشگاهی واحد استان قم برگزار می‌شود.
وی گفت: علاقه‌مندان برای ثبت‌نام و اطلاعات از دوره‌ها با شماره‌های ۰۲۵۳۷۷۳۲۵۰۴ و ۰۲۵۳۷۷۴۸۷۱۳ تماس بگیرند یا به خیابان شهید فاطمی (دورشهر) بین کوچه ۲۰ و ۲۲ مراجعه کنند.
نظر شما