سند تحول بنیادین آموزش و پرورش
-
کاظمی مطرح کرد؛
بالاترین ماموریتم انتقال ارزشهای انسانی است/ نخبهپروری با حضور در تشکلهای دانشآموزی
وزیر آموزش و پرورش گفت: انتقال علمی در نظام آموزشی به خوبی به پیش میرود اما روی انتقال مفاهیم انسانی، اخلاقی و دینی باید بیشتر کار کنیم.
-
حجتالاسلام حاج علیاکبری:
مقاومت مردم غزه الهام بخش مسلمانان است/ انتقاد از بی عملی و سکوت سازمانهای جهانی
امام جمعه موقت تهران گفت: مردم فلسطین خصوصاً مردم غزه الهام بخش مسلمانان هستند.
-
جانعلی پور مطرح کرد؛
همه تحولات از مدرسه آغاز میشود
دبیرکل اتحادیه انجمنهای اسلامی دانش آموزان گفت: همه چیز در دفتر انجمن اسلامی مدرسه است. این دفتر در هر مدرسهای میدان مجاهدت آینده سازان است.
-
در گفتوگو با مهر مطرح شد؛
تقویت اجرای طرح یاریگران زندگی با آمدن کاظمی/ اینستاگرام هم مواد مخدر است
مشاور رسمی آموزش و پرورش از تقویت اجرای طرح یاریگران زندگی با آمدن کاظمی به وزارت آموزش و پرورش خبر داد.
-
حجتالاسلام مبینی مطرح کرد؛
دلیل استقبال خانوادهها از مدارس صدرا
قائم مقام سازمان مدارس دولتی صدرا، در خصوص دلیل استقبال خانوادهها از مدارس صدرا، توضیحاتی داد.
-
در گفتوگو با مهر مطرح شد؛
چرا حضور در تشکلها در مدرسه برای دانش آموزان جذاب است؟/ کنگره ملی دانش آموزان برگزار میشود
معاون سازماندهی اتحادیه انجمنهای اسلامی دانش آموزان گفت: نوجوان در تشکل دانش آموزی مسئولیت اجتماعی را به عهده میگیرد و با کار گروهی آشنا میشود.
-
مهر بررسی کرد؛
انتصابات جدید در آموزش و پرورش/ آیا ضعفهای گذشته برطرف می شود
وزیر آموزش و پرورش در احکامی جداگانه مسئولین برخی از واحدهای این وزارتخانه را مشخص کرد.
-
کاظمی مطرح کرد؛
باید کاری کنیم معلم هیچ دغدغهای نداشته باشد/ لزوم انتقال تجربیات موفق تدریس در بدنه نظام آموزشی
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه اگر میخواهیم اقدام بزرگی در نظام تعلیم و تربیت ایجاد کنیم باید قدر معلمان را بدانیم، گفت: ما باید به نحوی عمل کنیم که معلم هیچ دغدغهای نداشته باشد.
-
کاظمی:
ترویج نماز مهمترین ماموریتم در وزارتخانه آموزش و پرورش است
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه ترویج نماز مهمترین ماموریتم در این وزارتخانه است، گفت: قطعاً نماز اجبار بردار نیست زیرا این عمل، قلبی و اعتقادی است و باید با معرفت وجودی به آن برسیم.
-
پارسانیا مطرح کرد؛
نیازمند سازوکاری برای قدردانی از معلمان برتر هستیم
مشاور وزیر آموزش و پرورش گفت: نیازمند سازوکاری برای قدردانی از معلمان برتر هستیم.
-
در گفتوگو با مهر مطرح شد؛
اثرگذاری دانش آموزان در اداره مدرسه/ اینجا دانش آموز همه کاره است
معاون سازماندهی خواهران اتحادیه انجمنهای اسلامی دانش آموزان گفت: اصلیترین اتفاقی که در هر اجلاسیه رقم میخورد؛ انتخابات دانش آموزی برای مشخص شدن اعضای شورای مرکزی است.
-
کاظمی:
معلمان باید شناسنامه علمی و اخلاقی داشته باشند
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه معلمان باید شناسنامه علمی و اخلاقی داشته باشند، گفت: نباید هیچ کلاس درسی بدون معلم و هیچ دانشآموزی بدون کتاب باشد.
-
کاظمی مطرح کرد؛
حرکت پرشتاب ایران برای ریشه کنی بی سوادی/ تجربه ایران الهام بخش کشورهای دیگر است
وزیر آموزش و پرورش گفت: آمار باسوادی ۶ ساله و بالاتر کشور از ۴۷.۵ درصد سال ۱۳۵۵ به حدود۹۰.۴ درصد در سال ۱۴۰۱ افزایش یافته که این عدد گواه شتاب ۲.۵برابری سوادآموزی در ایران نسبت به جهان است.
-
با برگزاری میزگردهای آموزشی و علمی؛
راهکارهای تقویت مدارس دولتی بررسی می شود
میزگرد آموزشی و علمی «بررسی راهکارهای ارتقا کیفیت و تقویت مدارس دولتی» به میزبانی دبیرخانه شورای عالی آموزش و پرورش برگزار میشود.
-
کاظمی تأکید کرد
طراحی پرسش مهر با سه کلید واژه عدالت، انصاف و صداقت
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به پرسش مهر گفت: بناست با سه کلید واژه عدالت، انصاف و صداقت پرسش مهر را طراحی کنیم.
-
به همت دانش آموزان؛
ایران در المپیادهای جهانی ۲۰۲۴ سوم شد
دانش آموزان المپیادی کشورمان موفق شدند امسال پس از کشورهای چین و آمریکا به رتبه سوم المپیادهای علمی جهانی دانش آموزان دست یابند.
-
پارسانیا مطرح کرد؛
رویداد الف تا، رویدادی برای برطرف کردن خلأها در نظام آموزشی/ معیارهای یک مدرسه خوب
دبیر قرارگاه اجراییسازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش گفت: چند خلأ در نظام آموزش و پرورش داریم که با رویداد الف تا به دنبال حل آنها هستیم.
-
کاظمی مطرح کرد؛
ضرورت ساماندهی نیروهای خرید خدمات و نهضت سوادآموزی
وزیر آموزش و پرورش بر ضرورت ساماندهی و تعیین تکلیف نیروی انسانی سازمان نهضت سواد آموزی تاکید کرد.
-
کاظمی مطرح کرد؛
مدیران کم تجربه موجب ناکارآمدی آموزش و پرورش شدند
وزیر آموزش و پرورش گفت: بهکارگیری مدیران کم تجربه و بیتجربه و فاقد صلاحیتهای حرفهای یکی از مهمترین دلایل ناکارآمدی نظام آموزش و پرورش است.
-
سندی برای تحول/۳۰
راه طولانی تحقق عدالت آموزشی/ مدارس فرسوده و کانکس به جای کلاس درس
بر اساس آمار سال ۱۴۰۲ سازمان نوسازی مدارس، بیش از ۲۰ درصد مدارس کل کشور فرسوده هستند که بودجه سنگینی برای بازسازی و نوسازی آنان نیاز است.
-
کاظمی مطرح کرد؛
اجرای فرآیند تربیتی با استفاده از ارزشهای دینی و ملی و فرهنگی
وزیر آموزش و پرورش گفت: در صدد هستیم فرآیند تربیتی با استفاده از ارزشهای دینی و ملی و فرهنگیمان داشته باشیم.
-
کاظمی مطرح کرد؛
تصمیم گیرنده میزان تاثیر سوابق تحصیلی نیستیم/ زیرساخت هوش مصنوعی شکل میگیرد
وزیر آموزش و پرورش گفت: تصمیم گیرنده در خصوص میزان تاثیر سوابق تحصیلی، شورای عالی انقلاب فرهنگی است.
-
کاظمی:
وضعیت آسیب های اجتماعی در مدارس را هر هفته رصد می کنم/ شناسایی ۷۰ چالش در عرصه پرورشی
وزیر آموزش و پرورش گفت: آنچه در حوزه پرورشی و فرهنگی به صورت هفتگی گزارش میخواهم بحث حوزه آسیبهای اجتماعی است.
-
کاظمی مطرح کرد؛
جبران شکاف آموزشی با فضای مجازی/ جامعه شاد با مدرسه شاداب
وزیر آموزش و پرورش گفت: توجه به نیاز نسل جوان به ویژه در فضای مجازی موجب میشود تا شکاف یادگیری جبران شود.
-
کاظمی مطرح کرد؛
کمبود معلم و فضای آموزشی، دو چالش بزرگ نظام تعلیم و تربیت
وزیر آموزش و پرورش گفت: امروز از دو چالش بزرگ در نظام تعلیم و تربیت شامل کمبود نیرو و فضای آموزشی رنج می بریم.
-
با رای دیوان عدالت اداری؛
خدمت اضافه ممنوع/ معلمان بازنشسته نباید به اجبار در کلاس درس حاضر شوند
معاونت قضائی حفظ حقوق عامه دیوان عدالت اداری در خصوص اضافه خدمت معلمان بازنشسته، بخشنامه جدیدی صادر کرد.
-
اولین دستور کاظمی در آموزش و پرورش؛
کارگروهی برای بررسی اعتراضات داوطلبان آزمون استخدامی تشکیل شود
اولین دستور وزیر جدید آموزش و پرورش، ایجاد کارگروهی برای بررسی اعتراضات داوطلبان آزمون استخدامی آموزش و پرورش است.
-
در نامه بسیج اساتید دانشگاه فرهنگیان آمده است؛
خواستار برچیدن لابی های مسئولین ناکارآمد گذشته هستیم
بسیج اساتید دانشگاه فرهنگیان در نامه ای خطاب به وزیر جدید آموزش و پرورش بر استفاده از نیروهای کارآمد و انقلابی و خودداری از به کارگیری نیروهای ضعیف گذشته تاکید کردند.
-
مهر بررسی کرد؛
ورزش درون مدرسهای و طرحهای کلانی که نیمه کاره ماند
علاوه بر کمبود معلم و مربی ورزشی، کمبود فضاهای ورزشی در مدارس کشور همچنان دانش آموزان را از ورزش دور نگه داشته است.
-
سندی برای تحول/ ۲۹
راهکارهای کلی و اجراهای سلیقهای/ سند تحول چگونه ترمیم خواهد شد
یکی از انتقاداتی که کارشناسان نسبت به سند تحول مطرح میکنند این است که ساختار نگارش سند ساختار منسجم و دقیقی نیست و چشم اندازهایی همچون بحث عدالت آموزشی به خوبی انتخاب نشدهاند.