علیرضا کاظمی
-
کاظمی خطاب به مسئولان سازمان استعدادهای درخشان:
برگزاری آزمون راه مناسبی برای کشف استعدادهای درخشان نیست
وزیر آموزش و پرورش گفت: اولین وظیفه سازمان ملی استعدادهای درخشان، یافتن راهی مناسب برای شناسایی استعدادها است.
-
کاظمی مطرح کرد؛
بالاترین ماموریتم انتقال ارزشهای انسانی است/ نخبهپروری با حضور در تشکلهای دانشآموزی
وزیر آموزش و پرورش گفت: انتقال علمی در نظام آموزشی به خوبی به پیش میرود اما روی انتقال مفاهیم انسانی، اخلاقی و دینی باید بیشتر کار کنیم.
-
وزیر آموزش و پرورش:
هوش مصنوعی باید وارد برنامههای درسی شود
وزیر آموزش و پرورش از ضرورت ورود هوش مصنوعی به برنامه های درسی خبر داد و گفت: آموزش و پرورش باید به مسئله اصلی دستگاهها تبدیل شود تا نگاه ساده انگارانه از این وزارتخانه برداشته شود.
-
در گفتوگو با مهر مطرح شد؛
تقویت اجرای طرح یاریگران زندگی با آمدن کاظمی/ اینستاگرام هم مواد مخدر است
مشاور رسمی آموزش و پرورش از تقویت اجرای طرح یاریگران زندگی با آمدن کاظمی به وزارت آموزش و پرورش خبر داد.
-
کاظمی:
مشکل کمبود معلم در آموزش و پرورش برطرف میشود
وزیر آموزش و پرورش گفت: مشکل کمبود معلم در آموزش و پرورش برطرف میشود.
-
نماینده ولی فقیه در خراسان رضوی:
دو ویژگی کلیدی در تربیت «حوصله و انگیزه» معلمان است
مشهد- نماینده ولیفقیه در خراسان رضوی با تأکید بر توسعه عدالت آموزشی و کیفیت آموزشی گفت: دو ویژگی کلیدی در مساله تربیت، داشتن حوصله و انگیزه معلمان جوان است.
-
خضریان در نامهای به وزیر آموزش و پرورش مطرح کرد؛
۱۵ اولویت برای تحول در نظام آموزشی/ لزوم توجه به سند تحول بنیادین
نماینده مردم تهران در مجلس شورای اسلامی، در نامهای به وزیر آموزش و پرورش به بیان ۱۵ اولویت برای تحول در این نظام آموزشی کشور پرداخت.
-
وزیر آموزش و پرورش:
راهبران اصلی گفتمان تربیت معلمان و مدیران هستند
مشهد- وزیر آموزش و پرورش گفت: ما تلاش خواهیم کرد تا مهمترین گفتمان آموزش و پرورش را گفتمان تربیت قرار دهیم، البته راهبران اصلی معلمان و مدیران هستند.
-
کاظمی عنوان کرد؛
فاصله برنامههای درسی با نیازهای جامعه عامل ناکارآمدی نظام آموزشی
وزیر آموزش و پرورش گفت: از اصلیترین دلایل ناکارآمدی نظام تعلیم و تربیت، عدم ارتباط مشخص میان برنامههای درسی و فضای امروز دانش آموزان و نیازهای جامعه است.
-
مهر بررسی کرد؛
انتصابات جدید در آموزش و پرورش/ آیا ضعفهای گذشته برطرف می شود
وزیر آموزش و پرورش در احکامی جداگانه مسئولین برخی از واحدهای این وزارتخانه را مشخص کرد.
-
کاظمی مطرح کرد؛
باید کاری کنیم معلم هیچ دغدغهای نداشته باشد/ لزوم انتقال تجربیات موفق تدریس در بدنه نظام آموزشی
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه اگر میخواهیم اقدام بزرگی در نظام تعلیم و تربیت ایجاد کنیم باید قدر معلمان را بدانیم، گفت: ما باید به نحوی عمل کنیم که معلم هیچ دغدغهای نداشته باشد.
-
در ستاد وزارت آموزش و پرورش؛
کاظمی به دغدغه ها و مشکلات فرهنگیان گوش داد
بر اساس یکی از برنامههای وزارت آموزش و پرورش، قرار است فرهنگیان، بدون واسطه با وزیر و مسئولان ارشد وزارتخانه، دیدار و گفت و گو کنند.
-
با صدور حکمی توسط پزشکیان؛
اعضای جدید هیأت امنای بنیاد ایران شناسی منصوب شدند
رئیس جمهور در حکمی اعضای جدید هیأت امنای بنیاد ایرانشناسی را منصوب کرد.
-
کاظمی مطرح کرد؛
ارائه شناسنامه اخلاقی به معلمان کذب است/ آب و برق هیچ مدرسهای قطع نخواهد ماند
وزیر آموزش و پرورش گفت: ارائه شناسنامه اخلاقی به معلمان کذب است.
-
کاظمی:
ترویج نماز مهمترین ماموریتم در وزارتخانه آموزش و پرورش است
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه ترویج نماز مهمترین ماموریتم در این وزارتخانه است، گفت: قطعاً نماز اجبار بردار نیست زیرا این عمل، قلبی و اعتقادی است و باید با معرفت وجودی به آن برسیم.
-
در بیستمین جلسه ستاد مهر؛
دستورالعمل ثبتنام اتباع در مدارس اعلام شد/ تغییر مدیران مدارس ممنوع
وزیرآموزش و پرورش از ابلاغ دستورالعمل ثبتنام اتباع در مدارس خبر داد و تاکید کرد که در آستانه بازگشایی مدارس از هرگونه تغییر مدیران مدارس پرهیز شود.
-
کاظمی:
دغدغههای امنیتی سامانه های آموزش و پرورش باید به صفر برسد
وزیر آموزش و پرورش گفت: در دو حوزه سخت افزاری و نرم افزاری سامانه، دغدغههای امنیتی باید به صفر برسد.
-
کاظمی:
معلمان باید شناسنامه علمی و اخلاقی داشته باشند
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه معلمان باید شناسنامه علمی و اخلاقی داشته باشند، گفت: نباید هیچ کلاس درسی بدون معلم و هیچ دانشآموزی بدون کتاب باشد.
-
کاظمی مطرح کرد؛
حرکت پرشتاب ایران برای ریشه کنی بی سوادی/ تجربه ایران الهام بخش کشورهای دیگر است
وزیر آموزش و پرورش گفت: آمار باسوادی ۶ ساله و بالاتر کشور از ۴۷.۵ درصد سال ۱۳۵۵ به حدود۹۰.۴ درصد در سال ۱۴۰۱ افزایش یافته که این عدد گواه شتاب ۲.۵برابری سوادآموزی در ایران نسبت به جهان است.
-
کاظمی تأکید کرد
طراحی پرسش مهر با سه کلید واژه عدالت، انصاف و صداقت
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به پرسش مهر گفت: بناست با سه کلید واژه عدالت، انصاف و صداقت پرسش مهر را طراحی کنیم.
-
کاظمی:
برنامه درسی مدارس باید بازمهندسی شود / از خود بپرسیم چرا نتوانستیم سند تحول را جلو ببریم؟
وزیر آموزش و پرورش گفت: برنامه درسی مدارس باید بازمهندسی شود زیرا خلاءهای زیادی دارد و خشک، منفعل و استعدادکش است.
-
کاظمی مطرح کرد؛
ضرورت ساماندهی نیروهای خرید خدمات و نهضت سوادآموزی
وزیر آموزش و پرورش بر ضرورت ساماندهی و تعیین تکلیف نیروی انسانی سازمان نهضت سواد آموزی تاکید کرد.
-
کاظمی مطرح کرد؛
مدیران کم تجربه موجب ناکارآمدی آموزش و پرورش شدند
وزیر آموزش و پرورش گفت: بهکارگیری مدیران کم تجربه و بیتجربه و فاقد صلاحیتهای حرفهای یکی از مهمترین دلایل ناکارآمدی نظام آموزش و پرورش است.
-
دستور وزیر آموزش و پرورش بر ساماندهی نیروی انسانی در آستانه مهر
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به ضرورت تسریع ساماندهی نیروی انسانی در آستانه مهر گفت: سرعت بخشی در امور مربوط به بازگشایی مدارس در آستانه مهر حائز اهمیت است.
-
کاظمی:
در کنار جوانگرایی نباید از نیروهای مجرب غافل شویم
وزیر آموزش و پرورش ضمن اشاره به اینکه بازگشایی مدارس در مهرماه مهمترین ماموریت و راهبرد پیش روی ما است گفت: در کنار جوانگرایی و مدیر پروری نباید از نیروهای با انگیزه و مجرب غافل شویم.
-
طی احکامی از سوی کاظمی انجام شد؛
انتصاب مدیرکل حوزه وزارتی و دستیار ویژه وزیر آموزش و پرورش
وزیر آموزش و پرورش در احکامی جداگانه «اسماعیل بحریزاده» را به عنوان مشاور وزیر و مدیرکل حوزه وزارتی و «حجت اله ابوی ثانی» را نیز به عنوان دستیار ویژه وزیر آموزش و پرورش منصوب کرد.
-
طی حکمی از سوی کاظمی؛
حکیم زاده بار دیگر معاون آموزش ابتدایی شد/ آیا آمار بازماندگان از تحصیل کاهش می یابد؟
طی حکمی از سوی علیرضا کاظمی، رضوان حکیم زاده، معاون آموزش ابتدایی شد.
-
کاظمی:
تربیت بدنی و سلامت زیر ساخت اساسی نظام تعلیم و تربیت است
وزیر آموزش و پرورش گفت: تمرکز معاونت تربیت بدنی باید روی سه محور، معلم، مدرسه و دوران ابتدایی باشد و با ترسیم نقشه راه در بخشهای مختلف میتوان به نقطه مطلوب در این حوزه برسد.
-
سندی برای تحول/۳۰
راه طولانی تحقق عدالت آموزشی/ مدارس فرسوده و کانکس به جای کلاس درس
بر اساس آمار سال ۱۴۰۲ سازمان نوسازی مدارس، بیش از ۲۰ درصد مدارس کل کشور فرسوده هستند که بودجه سنگینی برای بازسازی و نوسازی آنان نیاز است.